第13章 (第2/3页)

出来，没有经过徐淮的允许肆意传阅，很快就有人发现那些线条是符的草稿，徐淮画的符都是害人的。

    徐淮就这么被冠上“恐怖”头衔，从此之后只要他出现的地方都会引起一阵窃窃私语。

    很快这种窃窃私语就被扩大，变成了什么同班同学生病都是徐淮干的，同学家里人去世也是徐淮干的。就连校长被调任，换了个校长，也被说成是徐淮干的。

    谣言越传越大，传到了老师那边。

    老师了解详情后，通过同班同学拿到了徐淮的笔记本，并把他口中的“闲杂人等”张道泉也找了过来。

    质问张道泉做家长的不教教徐淮学习，天天让小孩学这些怪力乱神封建迷信的东西。

    张道泉拿了徐淮笔记本一看，认真解释了徐淮画的都是祈求平安的平安符，徐淮这小孩又懂事又乖，不会干坏事，还说了什么并不是怪力乱神，其实都是有科学依据的……这个只是普通的一种文化，就比如阴阳其实是事物都有两面性等等等。

    张道泉和老师两个人完全不在一个频道。

    张道泉没说完就被老师打断了，连同旁边罚站的徐淮也一同被请了出去。

    往后的时间里，老师的态度也变了。在发现老师看着他的目光都带着鄙夷后，徐淮意识到人和人确实是不一样的。

    生长环境是不一样的。

    就像家养的乖乖小猫和在外奔跑的野猫。家养的小猫也不会理解为什么野猫需要蹲在角落内一直等，等着猎物的出现，明明有一个机器在一定时间就会倒出粮食。而野猫大概也想不通为什么即便是笼子开了门，它依然要蹲在自己的窝内，一点也不向往外面自由的世界。

    其他人从小受到的就是另一套教育，他们不需要去理解一种截然不同的东西。