第三十四章校园冲突-(2) (第8/10页)

形象。实际倒没有那麽老，但大家还是喜欢叫他董老。这里只有王老师最年轻，但也资历最浅，故而场面很是被动。

    就像座位的位置所示，今天王老师几乎就是在孤军奋战。他们此刻已经争论了半天了。

    「总之，我觉得应该让那位乔馨瑜同学停学一段时间，直到她那案子解决完。」教导主任总结地说。

    「凭什麽？那孩子可是受害者，凭什麽还要继续伤害她？这是什麽道理？」王老师有些激动地反问。

    「她是不是受害者现在还不好说，而她造成的影响已经很坏了。」

    「哦，您老这是在不认可警方的公告？对她是受害者这个基本事实都不承认？」

    「我不是说受害与否的问题，我说的是影响，对整个学校的影响。」

    「噢，原来您在乎的只是影响，而没有是非？那这样岂不是会助纣为nVe？您可要知道，现在那些向她泼W水造舆论的家伙，就想要这个结果！然後就可以说，看吧，学校都处理她了。这让同学们这麽看？让社会上的人怎麽看？坐实那些W蔑麽？如果我们不挺住，那孩子如何挺得住？今天早上，那些家伙已经把媒T都弄到她家门口闹了，如果学校不能保护她……」

    「王老师，你也别激动，我倒觉得停学对她未必不是好事，她家那麽有钱，完全可以去旅旅游，转移下注意力嘛。」化学老师抱着胳膊，不以为然地说。

    「如果是她自己要休学请假，杨老师你这话也不是不可以。但现在的问题要复杂的多，她如果可以逃避，就不会来学校了。她既然来了，就说明这里是她的依靠，我们不能因为些莫须有的理由，为求一时表面的安宁，就抛弃她。」

    「我们没说要抛弃谁，只是她的确